在教学中，辅助是最为有效的教学策略之一，因为辅助可以帮助儿童做到他更好的习得技能。那么什么是辅助？辅助有哪些类型？辅助时有哪些注意事项呢？

多动症（ADHD）是一种常见的儿童期神经发育障碍，一般在7岁前起病，主要表现为注意力缺陷、不分场合行为多动或者伴有冲动行为，一般智力正常或接近正常，普遍存在认知功能缺陷。全球多个国家的防治指南明确指出，多动症未经干预，约70%左右的孩子症状会持续到青春期，甚至部分症状持续到成人。

相信谱系家长经常遇到孩子哭闹的情况，家长们都非常苦恼该怎么处理，尤其在公共场合，很多家长会束手无策，非常尴尬，那么今天我们就来听听李泽豪老师分享如何解决孩子哭闹行为。

作为ASD儿童的家长和教育者，我们都非常关心教育的效果和效率，记录、制表和分析数据能帮助我们了解和掌握这些信息，根据分析结果，家长和老师可以做出更加符合孩子学习特性和更有效率的教学决定。有的家长对此非常认可，表示这种模式能够很清晰的了解孩子的学习情况。

在康复训练的过程中，经常会听到家长问：我家孩子什么时候会说话？孩子的语言进步为什么这么慢？怎么孩子开口说话这么难？老师为什么直接不教孩子发音说话而教孩子玩？殊不知，想要孩子把话说好，语前技巧是必备技能。

2023年9月16日，由青岛市残疾人联合会指导，星空智程联合青岛妇女儿童医院共同举办的第六期《名医走进星空智程》在星空智程二楼成功举行。

言语是人们应用语法，将语言通过口头形式表达出来的过程。口语表达时声音、音量、发音清晰等等，这些与产生言语的神经和肌肉有关。当这些肌肉或者神经发生病变时或未发育成熟时，就会出现说话费力或发音不清的现象。