1、理解力弱

约 50%的自闭症儿童在长大后依然没有语言能力，即便能够讲话，也存在显著的语言障碍。诸如发展滞后、发音含混不清、语言重复呆板、机械性模仿以及代名词误用等情况屡见不鲜。具有主动语言的自闭症儿童，在引发或者维持对话方面，也大多存在明显的缺陷。他们只能片面地理解他人的谈话，在对话时常常自言自语、所答非所问等。

2、注意力不集中

自闭症儿童由于自身感官存在异常状况，在很多时候常常会表现出明显的注意力难以集中的问题，并且伴有过度活跃的行为。比如，在安静有序的教室内，他们可能会毫无预兆地绕着教室不停地转圈，或者突然离开自己的座位，毫无规律地走动。

这种情况带来的负面影响是多方面且颇为严重的。首先，对于他们自身而言，这些行为使得他们根本无法专心地聆听老师的讲解，难以有效地吸收和学习知识。他们的思维常常被这些过度活跃的举动所干扰，无法集中精力去理解课程的内容，导致学习效果大打折扣。

3、刻板行为

自闭症儿童在行为表现上常常呈现出独特的特征，其中之一便是能够在较长的时间段内全神贯注于某种特定的或为数不多的游戏及活动。例如，他们可能会长时间目不转睛地盯着不停旋转的锅盖，一遍又一遍单调且机械地摆放积木块，对于电视广告和天气预报表现出异乎寻常的热衷。然而，面对正常孩子普遍喜爱的动画片，他们可能显得兴致缺缺、毫无兴趣。

从更深层次的角度来看，这些孩子大多善于借助自身相对较为敏感和强势的感官水平，以一种近乎固执的态度全身心地专注于某件特定的事情之中。这种专注并非是普通意义上的集中精力，而是一种近乎执着甚至是执拗的投入。就像有些自闭症儿童能够凭借敏锐的听觉，长时间沉浸于分辨各种细微的声音变化；或者依靠超乎常人的视觉感知，专注于观察物体的细微纹理和色彩变化。

4、思考方式简单

自闭症儿童在认知和理解方面通常展现出明显的局限性。他们往往仅仅能够领会那些具体的、直观可感的概念，而当面对抽象的概念或者形象生动的比喻时，则会感到理解起来颇为困难，甚至是一头雾水。

就拿语言表达来说，在他们的话语体系中，鲜少能够发现具备丰富想象与抽象特质的词汇。这并非是他们刻意回避，而是由于其认知能力的限制，使得这类词汇难以在他们的思维中生根发芽。

在游戏活动方面，自闭症儿童也面临着诸多挑战。诸如角色扮演这类需要发挥想象力和创造力的模仿性游戏，对于他们而言，参与起来难度极大。当其他孩子能够轻松地代入角色，展开充满趣味和创意的互动时，自闭症儿童可能会显得茫然无措，无法融入其中。这是因为他们难以理解游戏中所蕴含的虚拟情境和抽象规则，无法像正常孩子那样凭借想象去构建一个全新的世界。

5、过度专注于细节

自闭症儿童往往过于专注事物的不重要部分，却忽略了重要部分；一些孩子视觉辨别水平较强，观察到环境中的细节而忽略了课室中的活动；另一些孩子听觉较敏感，一些细微的声音都会引起他们的焦虑和不安。

6、不明白生活经验的背后意思