很多家长在孩子到了“应该”上学的年龄或者在基础认知及语言有进步之后，就会问老师们这样一个问题："我们家孩子是不是可以送幼儿园去了?"
期待孩子能跟一般普校的小朋友在一起学习，顺利上小学、高中、大学，是所有家长的目标。只不过，孩子在去幼儿园和普校是需要融合的，家长要了解什么是融合？融合过程中会遇到哪些问题？哪些孩子适合去融合？
事实上，并不是所有的孩子到了幼儿园之后都能自然而然的变好。那今天我们就跟丛老师来了解一下关于谱系儿童融合的那些事儿。
丛琳林
星空智程心理康复中心 教学督导
国际认证副行为分析师 (BCaBA)
国家三级心理咨询师9年从业经历，拥有丰富实操经验
擅长:个训，灵活运用ABA，DTT，PECS，PRT等教学方法
什么是融合
融合，通俗一点讲就是，普通教育和特殊教育相融合的一种教育模式。学前融合教育是指让特殊需要儿童进入普通幼儿园，与普通儿童共同接受保育和教育，并提供适切支援以促进特殊需要儿童适应幼儿生活与学习。这是我们概念上的融合，里面突出强调了支持。
△图A
△图B
为什么要强调支持呢，我们就以上面两张图为例，家长们更希望孩子在图A还是图B的环境下融合呢？
图A是理想的状态，但是实际情况下，如果幼儿园或者学校没有给到足够的支持，那么我们的孩子在幼儿园或普校里的生存环境中可能就是图B。
所以，小朋友想要去幼儿园或者学校融合，他真正需要的是支持。
融合过程中的常见问题
不管是尝试让孩子融合或是想让孩子顺利进入普校，其前提都是需要孩子自身具备一定的基础能力。包括规则意识、生活习惯的养成、认知理解的发展、情绪情感的控制与调整、集体环境的适应这几个方面均需达到相应的水平才能够顺利融合。
规则意识
孩子想要顺利融合，首先要能遵守规则，课堂上不乱跑 ，下课的时候知道小朋友要排队，不和其他的小朋友抢玩具 ，没轮到的时候 ，知道在旁边安静的等待， 这都是幼儿园基本的规则，总结下来就是安坐、排队、等待、轮流。
幼儿日常行为规范
生活习惯的养成
除了行为规则方面，还要具备良好的生活习惯，包括如厕习惯、用餐习惯 、睡眠习惯如果说孩子这些基本的日常习惯还没有养成的话 ，让他去到幼儿园或普通的学校 ，是很难顺利融合的。
比如，我们全日制班级的师生配比一般是1：2或1：3，对于一些能力较弱的孩子， 师生配比是1：1， 即使在这样高配比的支持环境下，如果孩子不能够达到基本的自理， 老师的压力都非常大，更别说幼儿园现在普遍配置是2教1保，3个老师面对30个学生，更不可能兼顾到所有的孩子。所以，如果孩子不具备基本的生活自理能力，他想要去融合的第一步是很难迈出去的。
认知理解的发展
想要让孩子真正高质量的融合，孩子还需要具备一定的认知理解能力，什么是认知理解呢，就是孩子能够在开放的自然环境下像普通孩子一样，主动的去学习和吸收知识， 能够通过观察、思考、逻辑，把别人说的话，把他看到的事情转换成他自己的知识，理解并且应用出来。
所以，真正的认知理解并不是能从1数到100或能背50首唐诗，而是他能够在没有针对性指导的时候主动思考和学习新的知识。
情绪的控制与调整
很多谱系儿童转到融合环境中，会出现情绪问题，这也是融合的一大难点，因此，孩子在融合之前，要能够控制和调整好自己的情绪，主要包括以下几个方面：
●当遇到不服符合自己想法的事情出现时，能保证情绪的平稳；
●能接受拒绝、接受批评；
●能接受比赛失败，正确理解输赢；
●能按照老师的要求完成布置的有难度的作业，不会的时候稳定的寻求帮助。
集体环境的适应
当孩子有了一定的基础能力后，接下来他要能够进入到一个集体环境，也就是我们所谓的集体课，想要融入集体环境孩子要具备哪些能力呢？
●能在集体环境中展现自己已习得的技能
●能理解集体的指令并执行
●有课堂意识，建立了良好的集体规则
●集体环境中的注意力能够集中10-15分钟
●能够适应小集体到大集体的转变
哪些孩子适合去融合
很多家长会问，孩子能否去融合？有没有一个明确的标准？应该怎么去评估或者衡量我的孩子适不适合融合？其实孩子融合前是需要一个评估的，一般我们会用VB-MAPP评估。可能绝大部分家长会把重点放在前面里程碑的部分， 但是孩子到底适不适合去融合，我们更应该关注的是转衔部分的分数。它包含了自理能力、问题行为、情绪控制、认知能力等方面。
总体来看孩子的评分至少要同时达到以下几个标准：
●里程碑得分至少101-135
●障碍得分低于30
●障碍评估中不良行为和教学控制总分低于2分
●教室规则和集体技能得分4-5分
●自理能力不低于4分
●自如厕技能不低于4分
●进餐技能不低于4分
家长要做的
最后，孩子的融合除了学校的支持，更离不开家长自身的学习与提升，我们希望家长能够做到这几点：
●保持理性客观，珍惜孩子和自己的时间！
●掌握基本的专业知识，做到家庭中也能高质量的干预！
●充分利用现有资源，多和医生、特教老师、幼儿园老师沟通！
●能够读懂评估，看到孩子的评估报告后 ，能够利用这份评估工具给孩子制定下一步的目标和方向。