邹小兵教授教大家7招让孩子安坐的技能
1.结构化课程安排：不瞎忙，有计划
结构化课程安排让教学更有组织、系统化，让孩子们学会学习，改善情绪和行为，建立良好的日常常规。
我们需要根据孩子们的行为学习和沟通特点来设计教学环境、材料和程序，而不是试图改变他们的固有特色。
利用他们对视觉的敏感和对常规的坚持，我们可以使用可视化程序时间表和个人工作系统来帮助孩子们建立常规。
简而言之，让孩子们明白在什么时间、什么地点、要做什么事情、要和谁做，并且可以使用一些工具，例如计时器，来引导孩子们建立时间观念。
2. 环境设置：让孩子跑不开
家长们可以巧妙地利用家具设计，让孩子在指定的区域内活动，避免他们乱跑。
就像下面这张半圆形或圆形的小桌子，靠墙摆放，让孩子坐在里面，家长坐在对面。这样孩子的活动空间就被限制了，他们只能在这个小圈圈里玩耍啦！
在星空智程，我们能看到诊室的门把手被做的很高。这样能避免孩子自己开门跑出去。所以家长可以酌情适当调高门把手。
同时，干预孩子的时候，最好单独腾出一间房间，或者在某个相对简单的区域，合理有序地摆放玩具和道具。
3. 活动内容要适合孩子的水平：太简单或太难都不好
在开始干预之前，家长一定要对孩子的能力有个清楚的了解，选择难度适中的内容。如果内容太简单或者太难，孩子都会想要逃避。
就像邹小兵教授说的，如果让我坐在那里做高等数学，我也不会愿意啊！ 所以，一定要确保活动的难度适合孩子的水平，让他们能够感到挑战，但又不会过于困难。
4. 根据孩子的兴趣进行活动：利用兴趣，去做更多
这并不是说只让孩子玩自己喜欢的游戏。
比如，孩子喜欢玩车轮，但家长和他只是坐着玩车轮，这对干预的效果可能不大。
我们可以使用"偶联活动法"，也就是将一个有趣的游戏和一个不太有趣的活动连在一起。例如，告诉孩子完成10分钟的大小肌肉训练后就可以玩车，这样他可能会更愿意做训练。
这种策略在《SOS！救助父母》一书中被称为"祖母原则"。需要注意的是，不能颠倒这个原则，比如"如果你能保证自己收拾房间，就可以玩玩具"。
5. 利用角色扮演法：让爸爸当"受罚的榜样"！
比如，让孩子和爸爸一起坐下来，5分钟后给他们奖励。然后在第7分钟，让爸爸站起来走动，妈妈就假装很严厉地批评爸爸，让孩子看到整个过程，明白只有安坐才能得到奖励，乱跑就会受到惩罚。
当然我们不需要真的去责骂孩子，通过这种角色扮演的方式，就可以让孩子明白规则的重要性。
6. 宽容注意力分散：记住“黑屏理论”
"黑屏理论"告诉我们，对于孩子表现出来的注意力不集中，家长们要适当地宽容，不要过于严格要求。这个理论是说，孩子可能看似没有听你在教他什么，但是在一段时间之后，家长会惊喜地发现孩子学会了教的内容。
所以不管孩子在听没有，只要他还和你在一起，你都要继续教，很可能在一段时间之后，孩子就掌握了你教的内容。
7. 遵医嘱，使用药物辅助
如果孩子的兴奋和好动情况严重，可以去医院寻求医生的帮助。
医生可能会开一些药物，如利培酮或阿立哌唑，来辅助治疗。有些家长觉得孩子服药后情况改善了很多，但其实这不仅是药物的帮助，还有家长正确干预的功劳！
自闭症家庭干预是一个长期的过程，爸爸妈妈们不要因为短期内没有效果就放弃。用正确的方法坚持下去，一定会看到孩子的进步！