一个好的融合园,不止是让孩子进入这么简单。首先,我们需要去改变融合园的环境,包括物理的环境,是否能做到对孩子的无障碍和有系统性支持,也包括人文的环境,老师是否能接纳和看见孩子,其它孩子是否得到正确的引导,能帮助我们的孩子,和我们的孩子做朋友。
在此之上,每位老师都需要成为融合的责任人。园长是整个园区的融合负责人,班主班是融合的第一责任人,他们需要认真接纳孩子,掌握融合的能力,能在孩子有需要的时候及时给予正向支持,并且能根据孩子的能力情况灵活调整教学内容,让孩子的每一分钟都在融合与学习上,同时要特别注意孩子的社交和情感能力的培养,帮助孩子建立对人的兴趣,呵护和培养孩子对社交的动机和能力。
那么星空智程的融合班是什么样的呢,一起来看看吧!
星空智程融合班特色
01 普特共育与联动
1、普教、特教统一管理,班级内配备普教、特教老师及保育员,对普教老师、特教老师进行培训。
2、普教、特教共同执行IEP计划,相互配合,给予融合孩子最大化的支持。
3、定期开展班级融合讨论会,针对该班融合孩子的目标计划、融合策略进行沟通,做到紧密配合,适时调整。
4、多部门联动,个案老师、融合班特教、普教老师,定期开展个案讨论会。
02 班级环境支持
●活动区角
教室内设立不同的区角,为孩子创造了有趣、互动和富有学习价值的环境。
每个区角都有其独特的教育目标和意义,如:提升认知发展、社交互动、情感发展、精细运动、游戏能力等。
●视觉提示
使用图片标识通过视觉化的方式提示孩子物品的位置,帮助学生理解教师的指令,进而更好地参与班级的日常活动建立类别概念,同时帮助孩子提升收纳整理的能力。
●班级一日流程
通过图片展示一日流程及活动常规,实现多重目标:首先,确保孩子们能够无障碍、结构化地获取信息和预知日常安排,从而帮助他们建立正确的预期和准备;其次,通过减少不确定性和变化,降低孩子们的焦虑感,减少问题行为,并优化日常过渡;最后,设计围绕一日流程的互动活动,积极引导孩子们参与,进一步提升他们的自主性、参与度和独立性。
03 代币机制
制定贴合幼儿园更自然的代币机制,通过集齐小红花来兑换食物或玩具,强化正向行为,提醒对良好行为的关注。
星空智程融合班分类
融合班班型有半天融合班,环节融合班,全日制环境融合融合预备班,根据不同孩子的需求,分阶段更细致、更有针对性,通过逐步递增的分班方式,让孩子更好的过渡。
●全日制环境融合
模拟幼儿园一日活动流程,特教老师给予专业支持,督导定期巡班。提高孩子对幼儿园环境认知能力和适应能力,实现与幼儿园的融合过渡,在一日活动中,设立与幼儿园的环境融合互动,增加与普通小朋友的接触交往机会。
●环节融合
安排融合小朋友进入幼儿园参与1-2节集体课活动,包括户外活动、区角活动、教育活动,融合老师进班提供1v1/1v2支持,通过集体环节,提高他们的集体关注、参与度、规则意识,逐步过渡到幼儿园半天融合。
●半天融合
上午安排有融合经验的特教老师提供1v2/1v3随班支持,制定IEP计划,特教老师和幼儿园老师共同执行。下午在机构进行半天密集干预,针对性提高孩子能力。
融合班教学流程
1 评估
1)环节评估--根据幼儿园一日活动环节制定
2)能力评估--根据VB-MAPP(语言行为里程碑评估与安置程序)、ABLLS-R(基本语言学习技能评估)、AFLS(功能性生活技能评量)等评估工具制定 。
2 分班
根据评估结果分班级、班型。
3 制定IEP
根据评估结果制定个别化干预计划。
4 嵌入教学
特教、普教共同执行教学计划,在一日活动中设计情景,自然嵌入教学目标。
5 定期IEP调整
多部门联合针对IEP的执行进度进行沟通及适时调整。
融合教育
对于每个孩子的成长和发展
都具有重要意义。
我们会继续努力,
为孩子们提供一个包容和温暖的融合环境,
让孩子们快乐成长。