在和孩子的互动教学过程中，很多家长都说沟通交流是解决问题的第一步，但是对于自闭症孩子，这第一步往往是最困难的。

眼神闪躲，不服从指令，甚至都不确定ta是否有听懂我们在说什么……

归根究底不难发现，其实这都是孩子的注意力不集中、集中时间短暂所导致的。

那么，作为想要克服这一点的家长，我们应该怎么做呢？

在采用任何办法之前，小编想提醒家长们，首先明白这一点：

我们注意力的形成和发展除了与先天的神经系统的发展有关外，还与后天的教育息息相关。也就是说，只要予以恰当的干预训练，孩子的注意力就可以得到一定程度的改善。

第一步

首先，我们最应该解决的是孩子眼神闪躲，不与他人对视的问题。对此，我们先要做的是找到孩子的感知点，即在孩子较自然、放松的状况下观察孩子对什么感兴趣，并借助这个感知点来进行有效的干预。

第二步

比如有的孩子喜欢某样玩具，家长可以利用这点，将玩具放到家长眼睛之前，通过语言提示来吸引孩子的目光。

当孩子和家长的眼神有短暂的对视接触时，及时给予奖励。这样可以让孩子明白，与他人配合其实并没有那么难。

或者有的孩子能够与人对视，但注意力并不持久。这时我们可以在上述基础上给予一定力度的强化训练。

即在已经能够与孩子眼神对视的基础上，继续进行下一步操作。

这个过程的衔接一定要快且精准，尽量把握在5~10分钟内，否则孩子容易因为不耐烦而发脾气、哭闹。

第三步

在与孩子建立起良好的眼神接触后，我们还可以通过躲猫猫等游戏来吸引孩子的注意力。家长可以躲在比较宽敞、易于孩子寻找发现的地方，发出声音来吸引孩子的注意力。

并在被孩子发现之后做出丰富的表情或夸张的动作，这些都可以诱导孩子进一步在大人身上保持注意力。

需要注意的是，在训练过程中，当孩子不愿意与我们进行眼神交流时，一定不要逼迫孩子与我们对视，这只会让孩子对家长产生抵触，越来越抗拒，使情况越来越糟。